Сетевое обучение: учащиеся Слонимского медколледжа прошли тренинг в ГрГМУ

Учащиеся Слонимского государственного медицинского колледжа с 12 по 15 октября 2026 г. приняли участие в сетевом взаимодействии на базе симуляционно-аттестационного центра Гродненского государственного медицинского университета.

Учащиеся УО «СГМК» прошли практическую подготовку в симуляционно-аттестационном центре Гродненского государственного медицинского университета. Для будущих средних медицинских работников это не просто выездное занятие — это возможность отработать то, что в обычной аудитории остаётся теорией.

На территории симуляционно-аттестационного центра ГрГМУ размещено более 350 единиц нового оборудования — от простых тренажёров до роботов-симуляторов шестого уровня реалистичности. Центр включает несколько профильных модулей: неотложная помощь, анестезиология и реаниматология, акушерство и гинекология, виртуальная операционная, кабинет врача общей практики, педиатрия и неонатология, сестринское дело и манипуляционная техника, ультразвуковая диагностика, хирургия.

Для учащихся из Слонима это означает доступ к условиям, которых не даёт стандартнаяучебная база: не разглядывание схемы на плакате, а выполнение манипуляции в приближенной к реальности обстановке. И не в одиночку — модули центра построены на командной работе. В кабинете врача общей практики, к примеру, отрабатывается взаимодействие врача, помощника и медсестры. Именно та связка, которая в реальной клинике решает исход дела, но которую сложно воспроизвести в стенах колледжа.

Четыре дня были насыщенными. Учащиеся работали в разных модулях центра, переходя от отработки отдельных навыков к комплексным сценариям. Каждый шаг требовал перевода теоретического знания в конкретное действие — и в конкретное решение. Руководит центром Валерия Валентиновна Бутько, международный эксперт в области сертификации медицинского симуляционного образования; методики центра выстроены по международным стандартам.

Смысл такой подготовки — не в том, чтобы за четыре дня сделать из учащегося готового специалиста. Смысл в другом: дать возможность ошибиться там, где ошибка безопасна, и подготовиться психологически там, где настоящий пациент ждать не будет. Как признаются сами учащиеся, прошедшие обучение в центре, именно симуляционные тренинги помогают «преодолеть психологический барьер перед оказанием неотложной помощи и выполнением базовых манипуляций».

Также учащиеся Слонимского медицинского колледжа посетили анатомическую экспозицию Гродненской кунсткамера. Мероприятие прошло в рамках образовательной программы колледжа. Ребята во главе с методистом лаборатории по отработке навыков Колыбиной Н.А. познакомились с экспонатами анатомической экспозиции, узнали об истории и методах сохранения музейных материалов. Экскурсовод пояснил особенности демонстраций и ответил на вопросы учащихся, связав увиденное с теоретическими занятиями по морфологии и клинике. Особый интерес вызвала демонстрация уродств человеческого тела, позволившая увидеть связь между учебной теорией и практикой. В завершении обсуждались этические аспекты работы с анатомическими материалами и значение музейной экспозиции в медицинском образовании.

От Слонима до Гродно — чуть больше ста километров. Но для этих 25 учащихся путь, пройденный за четыре дня, оказался длиннее, чем расстояние на карте.

Ответить