Современные подходы к организации контроля и оценки результатов учебной деятельности учащихся на факультативных занятиях профессиональной направленности

22 апреля 2026 года на базе лаборатории по отработке навыков УО «Слонимский государственный медицинский колледж» состоялся районный семинар-практикум: «Современные подходы к организации контроля и оценки результатов учебной деятельности учащихся на факультативных занятиях профессиональной направленности». Участниками мероприятия стали учащиеся десятых классов государственного учреждения образования «Средняя школа № 3 г. Слоним».

В условиях модернизации системы образования особое внимание уделяется не только обновлению содержания факультативов профессиональной направленности, но и трансформации системы контроля и оценки. Эти и другие вопросы стали лейтмотивом районного семинара-практикума, объединившего педагогов школ общего среднего образования.

Цель мероприятия: повышение профессиональной компетентности педагогов в вопросах внедрения эффективных методов оценочной деятельности на факультативных занятиях, ориентированных на предпрофессиональную подготовку учащихся.

Семинар проходил в формате смешанного обучения (теория + интерактив) и состоял из нескольких блоков.

С приветственным словом выступила педагог ГУО «Средней школы № 3 г. Слоним» Амшей Татьяна Николаевна. Было отмечено, что на факультативах профессиональной направленности приоритет должен отдаваться критериальному оцениванию.

Самая оживленная часть семинара прошла в форме мастер-классов. Учащимся школы были выданы маршрутные листы с ситуационными задачами. Они представляли проекты по заданным ситуациям и демонстрировали на манекенах оказание первой помощи. По ходу выполнения заданий их курировали учащиеся УО «СГМК».

Ситуация №1: «Остановка артериального кровотечения». Школьники представили проект, где рассказали о видах кровотечений и помощи при них. А на мастер-классе продемонстрировали остановку артериального кровотечения нижней конечности на пострадавшем.

Ситуация №2: «Оказание неотложной помощи при утоплении». По ситуации у пострадавшего была остановка сердца и отсутствие дыхания. Ребята научились проводить сердечно легочную реанимацию и искусственную вентиляцию легких.

Ситуация №3: «Оказание первой помощи при ожоге». Ребенок опрокинул кипяток и обжег руку, нужно было оказать помощь, наложить повязку.

Ситуация №4: «Оказание первой помощи при вывихе». Школьницы представили проект по видам повреждений мягких тканей и помощи при них. На пострадавшем продемонстрировали наложение мягкой бинтовой повязки на локтевой сустав.

Ситуация №5: «Оказание первой помощи при переломе верхней конечности». В представленном проекте ребята рассказали о видах переломов и помощи при них. Продемонстрировали наложение складной шины на верхнюю конечность.

Районный семинар-практикум успешно демонстрировал эффективность взаимодействия учреждений среднего специального медицинского образования и общего среднего образования в вопросах формирования у подрастающего поколения навыков оказания первой помощи. Такие мероприятия превращаются в инструмент навигации, помогающий школьнику осознать свой прогресс в выборе профессии. Педагоги района получили не только теоретическую базу, но и практические «кейсы» для внедрения уже в своей деятельности.

Ответить